Ref. :  000032050
Date :  2009-09-11
Language :  Spanish
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X Corredor de las Ideas "Aproximación critica de la condición humana en el contexto latinoamericano de hoy" - Programacion y Convocatoria ( 10-11-12 de setiembre de 2009, Maldonado - Uruguay)


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***Programa X CORREDOR clic aquí







***Convocatoria para el Simposio filosofia

La filosofía siempre ha formado parte de la educación universitaria y secundaria en nuestra América, con muy diversas significaciones y alcances. ¿En qué medida ha sido y es instrumento de opresión o camino de liberación? ¿En qué condiciones y de qué modos podría tener una función importante en el proceso de liberación de nuestros pueblos?
Por una parte, la UNESCO propugna una “educación filosófica”, lo cual no se reduce a la existencia de una disciplina llamada “Filosofía” en los currículos. Por otra, a impulsos de corrientes y organismos también mundiales o transnacionales, la filosofía –mediante variados artilugios- ocupa un lugar acotado, aislado, cercado, en la mayoría de nuestros países, en alguno de los cuales la disciplina fue eliminada de los currículos, y sigue campeando el espíritu antifilosófico del neoliberalismo.
Resaltan en la historia más reciente, el retorno de la Filosofía como disciplina obligatoria en Brasil, tras más de cuatro décadas de exclusión, y el intento –felizmente frustrado- de eliminarla de los currículos en México. En ambas oportunidades, fue la movilización de los filósofos que obtuvo la reinserción de la filosofía en la educación, en un caso, y la mantención y ampliación de la misma, en el otro.
No alcanza, para que la filosofía cumpla una función liberadora, con que haya una asignatura curricular llamada “Filosofía”: es preciso que ésta sea efectivamente filosófica. ¿En qué condiciones es esto posible? ¿Qué características deberán tener sus programas, contenidos, métodos? ¿Qué orientaciones didácticas son adecuadas? ¿Qué cualidades deben tener los materiales didácticos a utilizar? ¿Qué experiencias filosóficas de aula se están ensayando y cuáles deberían desarrollarse? ¿Cómo?

Este Simposio convoca a la presentación de ponencias y experiencias para la discusión de esta problemática.

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RESÚMENES

Cada ponente expondrá brevemente por escrito lo que piensa desarrollar en el Simposio.
Los resúmenes deberán contener:
· Título.
· Nombre del autor o autores
· Institución y país.
· Dirección de correo electrónico
· Resumen.
· Extensión máxima: 200 palabras
· Letra Times New Roman, tamaño 12
· Interlineado sencillo
· Palabras clave (hasta 5)
· Indicación de necesidades materiales para la exposición.

Fecha de envío: hasta el 20 de agosto de 2009 (improrrogable)

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PONENCIAS

Deben contener:
· Título
· Identificación del o los autores (as)
· Institución y país
· Dirección de correo electrónico del o los autores (as)
· Desarrollo de la estructura argumentativa
· Letra Times New Roman, tamaño 12
· Interlineado 1.5
· Extensión: entre 6 y 12 páginas.

Fecha de envío de ponencias: hasta el 1 de setiembre de 2009

Envío de Trabajos:
DEBE ESPECIFICARSE QUE SE TRATA PARA LA MESA DE EDUCACION FILOSOFICA

Los resúmenes y las ponencias, deben remitirse por correo electrónico a:
Corredor de las Ideas: corredor2009uruguay@gmail.com

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Sitio del Corredor de las Ideas

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