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 <title>GERM RSS Feed</title>
 <link>http://www.mondialisations.org/php/public/index.php</link>
 <description>Hier ist eine Auswahl an Artikeln für Information und Analyse veröffentlicht am Website www.mondialisations.org, die den Reichtum und die Vielfalt der zeitgenössischen laufenden Forschungs- und Dokumentationszentrums zu Globalisierungen, wie auch die Debatten, die sie wecken.</description>
 <language>DE</language>
 <pubDate>Sat, 02 May 2026 22:41:41</pubDate>
 <lastBuildDate>Sat, 02 May 2026 22:41:41</lastBuildDate>
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 <title> Zero Waste, hundert Prozent Hipster?</title>
 <link>http://cafebabel.com/fr/article/zero-dechet-100-bobos-5b0e9f20f723b37a833af2ac/</link>
 <description>In Brüssel florieren die Zero Waste-Initiativen wie noch nie, sei es auf Konferenzen, in Cafés, Workshops oder auf Festivals... Ist dieser Trend zur Abfallreduzierung nur der neueste -ko-Hype einer europäischen Hauptstadt oder der Beginn eines wirklichen Kollektivbewusstseins über unser Konsumverhalten?
Seid ihr schonmal auf eines dieser Bilder gestoßen, das schwimmende Müllinseln inmitten des Ozeans zeigt? Oder auf eine Schildkröte mit einem Strohhalm in der Nase? Einige hundert Aktivisten in Brüssel hatten es satt, sich solche Bilder noch länger ansehen zu müssen. Im April fand deshalb in einem Brüsseler Supermarkt die erste Plastic Attack statt. Das ursprünglich aus Großbritannien stammende Phänomen ist auf dem Kontinent angekommen. Das Ganze funktioniert in etwa wiefolgt: Man macht seinen regulären Einkauf, bezahlt an der Kasse und packt daraufhin alle Produkte aus. Die Verpackungen werden dann im Einkaufswagen gestapelt. Damit wollen die Aktivisten eine Reaktion der großen Handelsketten auf deren absurde Verpackungspolitik erzielen.</description>
 <pubDate>Thu, 31 May 2018 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Fake News: 
Die Macht falscher Informationen</title>
 <link>http://www.mondialisations.org/php/public/art.php?id=41106&amp;lan=DE</link>
 <description>Bei Fake News handelt es sich um kein neues Phänomen, doch durch soziale Medien verbreiten sie sich einfacher und rascher. Rund die Hälfte der EU-Bürger bezieht ihre Nachrichten über soziale Medien und neigt dazu, diese ohne weitere Kontrolle weiterzuverbreiten: Sechs von zehn Nachrichtenmeldungen werden vom User, der sie teilt, gar nicht gelesen. Politische Propaganda und Hassreden im Internet stellen eine Bedrohung für unsere Gesellschaft dar. Am 5.4. debattierte das Parlament über das Thema.
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 <pubDate>Mon, 10 Apr 2017 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Griechenlands Fantaros: Widerwillig zum Wehrdienst</title>
 <link>http://www.cafebabel.fr/style-de-vie/article/les-fantarous-grecs-soldats-de-bonne-fortune.html</link>
 <description>Für viele junge Griechen ist der obligatorische Militärdienst ein Verlust von Zeit, Energie und Geld. Aber in der Zeit entstehen auch enge freundschaftliche und solidarische Beziehungen. Zwischen Angst und Hoffnung, Impro und Prekariat erzählen Kostas, Spyros und Alexandros* was es bedeutet, heutzutage in Griechenland ein Fantaros zu sein. </description>
 <pubDate>Fri, 18 Nov 2016 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Islam und Gewalt: Fehlende Differenzierung</title>
 <link>http://en.qantara.de/content/islam-and-violence-there-is-a-difference</link>
 <description>Wenn aufgeklärte und mündige Wähler nicht mehr zwischen gläubigen muslimischen Demokraten und religiös verblendeten muslimischen Extremisten unterscheiden können und als Folge die Muslime dafür in ihrer Gesamtheit, zumindest im öffentlichen Diskurs, in Sippenhaft genommen werden, dann haben wir ein ernstes Problem, das viele Menschen beunruhigt. Die Zahlen sprechen hier nämlich eine viel besorgniserregendere Sprache. Die größten Opfer des religiösen Extremismus sind die Muslime selbst, und wer das nicht wahrhaben will, sollte einen Blick auf den Nahen Osten oder einfach auf die Flüchtlinge in der Nachbarschaft werfen.
Nicht mit repressiven Polizeimaßnahmen, aber auch nicht mit einer pauschalen, kulturkämpferischen und einschüchternden Berichterstattung wird man diesen Extremismus bekämpfen, sondern mit guter Integrationsarbeit " also mit politischer Partizipation, rechtlicher Gleichstellung, gesellschaftlicher Anerkennung, beruflicher Eingliederung, guter Bildungsarbeit, aktiver Bekämpfung von Diskriminierung und religiöser Aufklärungsarbeit.</description>
 <pubDate>Mon, 07 Nov 2016 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Demokratie-Weltforum 2016: Wo aus bleierner Vergangenheit Bürgerbeteiligung wächst</title>
 <link>http://www.swissinfo.ch/democratiedirecte/saint-s%C3%A9bastien--la-mecque-de-la-d%C3%A9mocratie_-de-la-participation-locale-des-citoyens-%C3%A0-la-cohabitation-mondiale-/42592202</link>
 <description>"Von der lokalen Mitsprache Richtung globales Zusammenleben": Dies das Motto des 6. Globalen Forums für Moderne Direkte Demokratie, das vom 16.-19. November im spanischen San Sebastian stattfindet. Nach jahrzehntelangem ETA-Terror setzen die Stadtbehörden Donostias, so der baskische Name, stark auf die Beteiligung der Bürgerinnen und Bürger. Die geballte Demokratie-Expertise, die der viertägige Anlass bringt, soll mithelfen, die Lokaldemokratie weiter zu stärken, hoffen zwei Promotorinnen der Stadtbehörden.</description>
 <pubDate>Tue, 15 Nov 2016 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Islam und Säkularismus in Aserbaidschan: Eine Nation im Widerspruch</title>
 <link>http://en.qantara.de/content/azerbaijans-enlightenment-a-nation-at-odds-with-itself</link>
 <description>Aserbaidschan legt Wert auf seinen Ruf als multikulturelles und tolerantes Land. Doch die plötzliche Konvergenz unterschiedlicher Kulturen erweist sich als komplexes Problem, das auch diejenigen herausfordert, die sich für ihre Offenheit rühmen. Diskussionen in den sozialen Medien thematisieren eingehend die kulturellen Differenzen zwischen den arabischen muslimischen Touristen und den muslimischen Aserbaidschanern.</description>
 <pubDate>Mon, 17 Oct 2016 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Frauenrechte in der Türkei: ein Interview mit Denise Nanni</title>
 <link>http://www.mondialisations.org/php/public/art.php?id=40239&amp;lan=DE</link>
 <description></description>
 <pubDate>Fri, 17 Jun 2016 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Schulen der Hoffnung</title>
 <link>http://www.mondialisations.org/php/public/art.php?id=40010&amp;lan=DE</link>
 <description>Der heutige 20. Juni ist Weltflüchtlingstag " der Tag, an dem wir die Kraft und den Mut derjenigen würdigen, die gezwungen sind, aus ihrer Heimat zu fliehen. Ich denke dabei an Mohammed, einen syrischen Flüchtling, den ich traf, als ich im vergangenen Monat die Istoc-Grundschule in der Türkei besuchte. [...] Mohammed unterbrach seine Arbeit, um zu erklären, wie seine Klassenkameraden ihm beim Erlernen des Türkischen geholfen hätten und wie er nach der Flucht aus seinem kriegsverheerten Land und der Ansiedlung in Istanbul nun dabei sei, den Lehrstoff aufzuholen. Sein Traum jedoch ist es, eines Tages die Chance auf eine Rückkehr nach Hause zu erhalten, und er ist entschlossen, fleißig zu lernen, um die Kenntnisse und Fertigkeiten zu erwerben, sich dort eine neue Zukunft aufzubauen.</description>
 <pubDate>Mon, 20 Jun 2016 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Lehren aus Namibia</title>
 <link>http://www.mondialisations.org/php/public/art.php?id=39983&amp;lan=DE</link>
 <description>Das zwischen Angola und Südafrika gelegene Namibia musste während des langen Kampfes gegen die Apartheid eine Menge erdulden. Doch seit seiner Unabhängigkeit von Südafrika 1990 hat das Land mit seinen 2,4 Millionen Einwohnern enorme Fortschritte gemacht, insbesondere in den letzten Jahren.</description>
 <pubDate>Tue, 14 Jun 2016 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Bildung 2.0. für die arabische Welt</title>
 <link>http://www.mondialisations.org/php/public/art.php?id=39944&amp;lan=DE</link>
 <description>Bildung ist in der arabischen Welt schon seit langem eine Herausforderung. Dabei trägt unzureichender Zugang zu qualitativ hochwertiger Schulbildung zu einer größer werden Qualifikationslücke bei, die viele junge Leute, sogar Hochschulabsolventen, arbeitslos und hoffnungslos zurücklässt. Es wird nicht einfach sein, diese Probleme in einer von Konflikten und Unruhen heimgesuchten Region anzugehen. Doch mit einem mutigen und innovativen Ansatz kann es gelingen.</description>
 <pubDate>Tue, 07 Jun 2016 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Für eine dynamische Projektförderung</title>
 <link>http://www.nzz.ch/meinung/kommentare/schweizerischer-nationalfonds-fuer-eine-dynamische-projektfoerderung-ld.16881</link>
 <description>Die Rahmenbedingungen und Bedürfnisse der Forschung verändern sich immer schneller; der Wettbewerb um Forschungsmittel verschärft sich. Der Schweizerische Nationalfonds (SNF) hat Massnahmen ergriffen, um seine Forschungsförderung besser auf diesen Wandel auszurichten. Sein Hauptinstrument, die Projektförderung, soll mit der neuesten Reform vor allem flexibler werden, und durch bessere Abstimmung mit der Karriereförderung wird die frühe Unabhängigkeit junger Forschender verstärkt gefördert.</description>
 <pubDate>Fri, 29 Apr 2016 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Noch kein Frühling für Bildung in der arabischen Welt</title>
 <link>http://www.mondialisations.org/php/public/art.php?id=39710&amp;lan=DE</link>
 <description>Die Bildungsdebatte in der arabischen Welt ist nur selten der Rolle der schulischen und universitären Bildung in einem sich verändernden gesellschaftlichen und politischen Leben gewidmet. Das ist bedauerlich, weil gebildete Bürger arabischer Länder, durchschnittlich betrachtet, politisch und gesellschaftlich tendenziell weitaus weniger emanzipiert sind als ihre Gegenüber in anderen Teilen der Welt. Wenn arabische Gesellschaften jemals offener und wirtschaftlich dynamischer werden sollen, werden sich ihre Bildungssysteme Werte zu eigen machen und fördern müssen, die diesem Ziel förderlich sind.</description>
 <pubDate>Thu, 07 Apr 2016 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Was vom Frühling übrig blieb</title>
 <link>http://en.qantara.de/content/higher-education-in-tunisia-the-vestiges-of-spring</link>
 <description>Dabei soll die Jugend treibende Kraft für den Aufbau der Nation sein: So steht es in der neuen tunesischen Verfassung in Artikel 8. Die Wirklichkeit sieht anders aus. Präsident Béji Caïd Essebsi ist 89, im Wahlkampf sagte er zwar immer wieder: "Jugend ist ein geistiger Zustand, kein körperlicher." Er wolle Tunesien auf einen guten Weg bringen und dann an die Jugend übergeben. Allein, der Jugend fehlt der Glaube daran, sie fühlt sich nicht ernst genommen, in den etablierten Parteien konnte sie nicht Fuß fassen. Sie bleibt den Wahlen fern: Bei den Parlamentswahlen vor einem Jahr haben nur 12,5 Prozent der 18- bis 21-Jährigen teilgenommen. Eine Studie der Weltbank ergab: In den tunesischen Städten hat nur knapp ein Drittel der Jungen Vertrauen in das politische System, auf dem Land sind es weniger als zehn Prozent.</description>
 <pubDate>Mon, 25 Jan 2016 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Bildung – das Mittel gegen Radikalisierung</title>
 <link>http://www.mondialisations.org/php/public/art.php?id=38969&amp;lan=DE</link>
 <description>Die grotesk gewalttätigen Videos, die Daesh produziert, üben eine auf Schock basierende Attraktivität aus. Doch was die unzufriedenen jungen Leute wirklich anzieht, ist die Einladung, an etwas beteiligt zu ein, dass größer scheint als sie selbst und die Gesellschaften, in denen sie leben. Shiraz Maher vom International Center for the Study of Radicalization (ICSR) am King’s College London hat einen roten Faden ermittelt, der sich durch die Gedanken von Rekruten hindurch zieht: „rechtschaffene Entrüstung, Trotz, das Gefühl, verfolgt zu werden, und eine Weigerung, sich anzupassenoe. Ein aktueller Bericht der Quilliam Foundation kommt zu dem Schluss, dass Daesh den jugendlichen Wunsch aufgreift, Teil von etwas Lohnendem zu sein; es ist die utopische Anziehungskraft der Organisation, die für die neuen Rekruten am anziehendsten ist.</description>
 <pubDate>Wed, 23 Dec 2015 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Welche Islamisierung?</title>
 <link>http://en.qantara.de/content/islam-and-the-west-what-islamisation</link>
 <description>In einer Einwanderungsgesellschaft stellt sich grundsätzlich die Frage, wie mit "zugewanderten Religionen" umzugehen ist. Die aktuelle Debatte über den Umgang mit dem Islam macht deutlich, dass sorgfältig unterschieden werden muss zwischen der institutionellen Gleichbehandlung des Islam einerseits und einer vermeintlichen Islamisierung der Republik andererseits, wie sie beispielsweise von der Pegida-Bewegung behauptet wird. Geschieht dies nicht, kann es das Klima in der Einwanderungsgesellschaft beeinträchtigen. Eine differenzierte politische und rechtliche Betrachtung tut daher not.</description>
 <pubDate>Wed, 07 Oct 2015 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Neue ILO-Studie verweist auf langfristige Folgen der Kinderarbeit</title>
 <link>http://www.mondialisations.org/php/public/art.php?id=38390&amp;lan=DE</link>
 <description>Ein neuer ILO Bericht zum Welttag gegen Kinderarbeit „World Report on Child Labour 2015: Paving the way to decent work for young peopleoe zeigt, dass Kinderarbeit dramatische Auswirkungen auf den Lebensverlauf junger Menschen hat: Kinderarbeit setzt sich häufig in unbezahlter Familienarbeit und niedrig entlohnten Jobs fort. In Ländern mit niedrigem Einkommen verlassen 20 bis 30 Prozent der Kinder im Alter von 15 Jahren die Schule und werden Teil des Arbeitsmarkts. Die Mehrzahl davon war zuvor als Kinderarbeiter eingesetzt. </description>
 <pubDate>Thu, 11 Jun 2015 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Neu gegründete Universität soll Geflüchteten Hochschulbildung ermöglichen</title>
 <link>http://www.mondialisations.org/php/public/art.php?id=38366&amp;lan=DE</link>
 <description>Die im Dezember 2014 von dem Berliner Studenten Markus Kreßler und seinem Team gegründete gemeinnützige Organisation Wings University soll wie eine alternative Fernuniversität funktionieren und es Flüchtlingen ermöglichen, ihre Hochschulbildung fortzusetzen oder aufzunehmen: "Erstklassige Hochschulbildung. International anerkannte Abschlüsse. Für jeden, an jedem Ort. Ungeachtet des Geschlechts, der Nationalität, der Ethnie, der Religion, des Alters und des finanziellen oder sozialen Status. Sondern maßgeschneidert für die Bedürfnisse und Ansprüche von Flüchtlingen weltweit."</description>
 <pubDate>Fri, 29 May 2015 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Über drei Millionen deutsche Auswanderer in OECD-Ländern</title>
 <link>http://www.mondialisations.org/php/public/art.php?id=38359&amp;lan=DE</link>
 <description>Deutschland ist nicht nur das zweitgrößte Einwanderungsland innerhalb der OECD, es ist auch eines der Hauptherkunftsländer für Auswanderer. Wie aus der OECD-Publikation oeTalente im Ausland: Ein Bericht über deutsche Auswanderer” hervorgeht, lebten 2011 etwa 3,4 Millionen in Deutschland geborene Menschen in einem anderen OECD-Land " diese Zahl entspricht der Größe Berlins. Damit stellt Deutschland die fünftgrößte Auswanderergruppe in der OECD nach Mexiko, Großbritannien und nur kurz hinter China und Indien. Die meisten deutschen Auswanderer leben in den USA (1,1 Millionen), in Großbritannien und in der Schweiz (jeweils 270.000). Auch Frankreich, Italien und Spanien sind beliebte Auswandererdestinationen.</description>
 <pubDate>Mon, 01 Jun 2015 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Technologie: Hilft beim Lernen und bewahrt die Sprachen dieser Welt</title>
 <link>http://www.mondialisations.org/php/public/art.php?id=37083&amp;lan=DE</link>
 <description>Alle 10 bis 14 Tage stirbt eine der bedrohten Sprachen dieser Welt aus. In dem Kampf um ihren Erhalt arbeiten Vortragsredner, Wissenschaftler und IT-Spezialisten zusammen und erforschen, wie digitale Technologien zur Wiederbelebung einer Sprache eingesetzt werden können.  </description>
 <pubDate>Sun, 06 Jul 2014 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Vorschlag der Kommission zur Bekämpfung der weltweiten Armut und zur Förderung der nachhaltigen Entwicklung</title>
 <link>http://www.mondialisations.org/php/public/art.php?id=36822&amp;lan=DE</link>
 <description>Heute hat die Kommission eine Mitteilung angenommen, die zur Festlegung des Standpunkts der EU bei internationalen Verhandlungen über die Ziele für eine nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDG) in der Folge der Milleniums-Entwicklungsziele beitragen soll. Mit den SDG soll das Engagement der internationalen Gemeinschaft bei der Beseitigung der Armut und bei der Förderung der nachhaltigen Entwicklung " Herausforderungen, die sich auf das Leben der jetzigen und künftiger Generationen auswirken werden - gestärkt werden. In der Mitteilung der Kommission werden als Schritt zur Festlegung einer begrenzten Anzahl von SDG die wichtigsten Grundsätze umrissen und die Schwerpunktbereiche und möglichen Ziele für die Jahre nach 2015 vorgeschlagen.</description>
 <pubDate>Mon, 02 Jun 2014 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Bildung ist eine Frage der Sicherheit</title>
 <link>http://www.project-syndicate.org/commentary/tony-blair-argues-that-the-fight-against-religious-extremism-and-terrorism-will-be-won-or-lost-in-our-schools</link>
 <description> Im November sprach ich das erste Mal seit 13 Jahren wieder vor dem Sicherheitsrat der Vereinten Nationen.  Mir fiel auf, wie sehr sich die Stimmung verändert hatte. Im September 2000 schien die Welt ganz anders gewesen zu sein. Damals versuchten wir die neue Sicherheitsordnung im Jahrzehnt nach dem Fall der Berliner Mauer zu formulieren. Das brachte natürlich Herausforderungen mit sich. Doch während wir darüber diskutierten, wie die Armut in den Entwicklungsländern zu beseitigen sei, war die Atmosphäre entspannt, ja sogar positiv.</description>
 <pubDate>Mon, 13 Jan 2014 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Die Identitätskrise europäischer Universitäten</title>
 <link>http://www.project-syndicate.org/commentary/v-ctor-p-rez-d-az-on-the-corporate-makeover-of-higher-education-in-europe</link>
 <description>Das Hochschulwesen in Europa befindet sich in einem Zustand tiefer Verunsicherung. Welchen Schwerpunkt sollen Universitäten wählen " Forschung, Berufsausbildung oder soziale Inklusion? Sollten Regierungen stärker in Hochschulbildung investieren, um langfristiges Wirtschaftswachstum zu untermauern? Sollten Universitäten allein im Wettbewerb auf einem internationalen Bildungsmarkt um ihr oeberleben (oder Nicht-oeberleben) konkurrieren?</description>
 <pubDate>Tue, 10 Dec 2013 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Ahorn-Frühling: Studentenproteste in Kanada</title>
 <link>http://www.cafebabel.fr/article/41140/quebec-cest-quoi-ce-printemps-erable.html</link>
 <description>Die frankophone Provinz Kanadas war lange Zeit ein Hafen des Friedens für die Europäer. Doch momentan erlebt Quebec den größten Streik seiner Geschichte. Ist die Zeit ein Jahr nach dem 'Arabischen Frühling' nun reif für das kanadische Pendant - den 'Ahorn-Frühling'?</description>
 <pubDate>Fri, 18 May 2012 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Die Banker von der Straße</title>
 <link>http://www.presseurop.eu/fr/content/article/852261-sauvez-les-jeunes-pas-les-banques</link>
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 <pubDate>Thu, 11 Aug 2011 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Postkommunistische Wohlfahrtsstaaten in der EU</title>
 <link>http://www.eurozine.com/articles/2010-01-28-offe-en.html</link>
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 <pubDate>Thu, 14 Jul 2011 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Slutwalks: Ein Marsch für alle Schlampen dieser Welt</title>
 <link>http://www.cafebabel.es/article/38023/trans-lisbon-london-the-problem-with-slutwalks-or-.html</link>
 <description>Seit drei Monaten finden in Europa die aus Kanada importierten „SlutWalksoe statt " Märsche von Frauen gegen das Vorurteil „sexy Kleidung gleich Schlampeoe (oeslutoe bedeutet „Schlampeoe). Am 11. Juni erreichte das Phänomen die britische Küste, die nächste Demo fand am 25. Juni in Lissabon statt.</description>
 <pubDate>Thu, 23 Jun 2011 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Europa – in Protest vereint?</title>
 <link>http://www.cafebabel.fr/article/37904/european-revolution-carrefour-idees-voix-unique-.html</link>
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 <pubDate>Tue, 14 Jun 2011 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Die grösste Studentenorganisation der Welt</title>
 <link>http://www.nzz.ch/nachrichten/startseite/die_groesste_studentenorganisation_der_welt_1.9883467.html</link>
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 <pubDate>Mon, 14 Mar 2011 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Das skandinavische Sozialmodell: stark durch ein Paradoxon</title>
 <link>http://cordis.europa.eu/fetch?CALLER=FR_NEWS&ACTION=D&SESSION=&RCN=33116</link>
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 <pubDate>Fri, 25 Feb 2011 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Einmal Medizin-Highway Rumänien Frankreich und zurück</title>
 <link>http://www.cafebabel.fr/article/35729/en-europe-la-sante-est-une-autoroute.html</link>
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 <pubDate>Wed, 24 Nov 2010 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Erasmus: Mehr Studierende als je zuvor erhalten für ein Studium oder ein Praktikum im Ausland ein EU-Stipendium</title>
 <link>http://www.mondialisations.org/php/public/art.php?id=33440&amp;lan=DE</link>
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 <pubDate>Mon, 21 Jun 2010 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Soziale Schere reloaded – Die digitale Klassengesellschaft</title>
 <link>http://www.dw-world.de/dw/article/0,,5359341,00.html</link>
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 <pubDate>Tue, 16 Mar 2010 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Internationale Tag der Muttersprache - Forschung im Gehirn von Zweisprachigen</title>
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 <pubDate>Sat, 20 Feb 2010 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Generation 112 fordert Erasmus für alle</title>
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 <pubDate>Mon, 30 Nov 2009 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Neuer Bericht zum Stand der Kunsterziehung in der EU</title>
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 <pubDate>Wed, 14 Oct 2009 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Immer noch Geschlechterungleichheiten im Bildungswesen</title>
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 <pubDate>Mon, 05 Oct 2009 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Europas digitale Bibliothek: Bestände verdoppelt, doch weiterhin keine gemeinsame Lösung für Urheberrechtsschutz im Internet </title>
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 <pubDate>Fri, 28 Aug 2009 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Kommission setzt neues Ziel für die Informationsgesellschaft: Kompetenz im Umgang mit neuen Medien</title>
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 <pubDate>Thu, 20 Aug 2009 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Mehr als 2 Millionen Erasmus-Studierende</title>
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 <pubDate>Thu, 30 Jul 2009 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Schlüsselzahlen zum Bildungswesen in Europa: längere Schulzeiten, weniger Schüler und Lehrkräfte</title>
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 <pubDate>Thu, 16 Jul 2009 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Auf dem weg zum europäischen master „Übersetzen</title>
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 <pubDate>Mon, 16 Mar 2009 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Wissen statt Öl</title>
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 <pubDate>Wed, 10 Dec 2008 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Europa und Afrika: Engere Zusammenarbeit in der Hochschulbildung</title>
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 <pubDate>Fri, 05 Dec 2008 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> EP verabschiedet "Erasmus Mundus II"-Programm</title>
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 <pubDate>Tue, 21 Oct 2008 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> „Study in Europe“: Europäische Kommission wirbt mit neuer Website für die europäische Hochschulbildung</title>
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 <pubDate>Fri, 17 Oct 2008 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> EU-Kommission will das Sprachenpotenzial voll ausschöpfen</title>
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 <pubDate>Thu, 18 Sep 2008 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Migrantenkinder und Bildung: eine Herausforderung für die EU-Bildungssysteme</title>
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 <pubDate>Fri, 04 Jul 2008 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Erasmus Mundus: die Welt zu Gast in Europa</title>
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 <pubDate>Tue, 01 Jul 2008 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Nach wie vor wachsendes Interesse am Erasmus-Programm für Studierende und Hochschulen</title>
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 <pubDate>Tue, 13 May 2008 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Netzverbindung zwischen der Europäischen Union und Asien: Internet im Dienste der weltweiten Forschung</title>
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 <pubDate>Wed, 20 Feb 2008 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Schlussfolgerung der Intellektuellengruppe: Förderung einer „persönlichen Adoptivsprache“ stärkt die Mehrsprachigkeit und den interkulturellen Dialog</title>
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 <pubDate>Thu, 31 Jan 2008 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> "Ein gemeinsames Verständnis des Begriffs interkultureller Dialog"</title>
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 <pubDate>Fri, 01 Feb 2008 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Playstation statt Rechenschieber</title>
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 <pubDate>Fri, 05 Oct 2007 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Neues EU/USA-Programm Atlantis ebnet den Weg für innovative transatlantische Hochschulabschlüsse</title>
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 <pubDate>Fri, 14 Sep 2007 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Kommission will stärkere Einbeziehung junger Menschen in die Gesellschaft</title>
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 <pubDate>Wed, 05 Sep 2007 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Kommission schlägt Maßnahmen zur Förderung der digitalen Kompetenz (E-Skills) im 21. Jahrhundert vor</title>
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 <pubDate>Fri, 07 Sep 2007 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Noch keine langfristige Strategie in Sicht</title>
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 <pubDate>Wed, 01 Aug 2007 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> 20 Jahre Erasmus: EU-Abgeordnete erinnern sich an ihre Erasmus-Zeit</title>
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 <pubDate>Fri, 27 Jul 2007 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Der Dialog zwischen Forschern und Gesellschaft muss aussagekräftiger werden, sagt EURAB</title>
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 <pubDate>Mon, 02 Jul 2007 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Erasmus Mundus II – Referenzprogramm für die internationale Zusammenarbeit im Hochschulbereich</title>
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 <pubDate>Thu, 12 Jul 2007 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Grund zum Feiern für Erasmus: seit 20 Jahren steigende Teilnehmerzahlen</title>
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 <pubDate>Fri, 27 Apr 2007 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Der 100-Dollar-PC ist kein Spielzeug</title>
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 <pubDate>Tue, 30 Jan 2007 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> 20 Jahre Erasmus - Europa feiert</title>
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 <pubDate>Thu, 07 Dec 2006 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> 29 Wege, das interkulturelle Verständnis zu fördern: Best-Practice-Beispiele aus ganz Europa</title>
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 <pubDate>Wed, 22 Nov 2006 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Neue Plattformen für die Politik</title>
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 <pubDate>Thu, 03 Aug 2006 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Die B-Seite der Informationsgesellschaft</title>
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 <pubDate>Thu, 10 Aug 2006 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Wie frei ist die Wissenschaft?</title>
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 <pubDate>Sat, 22 Jul 2006 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Ideologieproduktion für den Profit
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 <pubDate>Tue, 01 Aug 2006 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Weltweit größtes Forschungsförderungs-Programm</title>
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 <pubDate>Tue, 25 Jul 2006 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Polen wird größter Empfänger von EU-Strukturhilfen</title>
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 <pubDate>Tue, 25 Jul 2006 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Yahoo zensiert mit</title>
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 <pubDate>Fri, 21 Jul 2006 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Grönland winkt "blühende" Zukunft</title>
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 <pubDate>Thu, 20 Jul 2006 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Gipfel EU-USA: Unterzeichnung einer neuen Vereinbarung zur Förderung der Zusammenarbeit bei der Hochschul- und Berufsbildung</title>
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 <pubDate>Wed, 21 Jun 2006 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Mehr Anstrengungen zum Erreichen von Bildungszielen erforderlich</title>
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 <pubDate>Fri, 19 May 2006 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Europäische Investitionsbank startet Hochschulforschungsaktion</title>
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 <pubDate>Mon, 24 Apr 2006 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Die Europäische Verwaltungsakademie, die erste interinstitutionelle Fortbildungseinrichtung, wird am 10. Februar 2006 offiziell eröffnet</title>
 <link>http://www.mondialisations.org/php/public/art.php?id=22478&amp;lan=DE</link>
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 <pubDate>Thu, 09 Feb 2006 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Krise der Wikipedia: "unleserlicher Mist"</title>
 <link>http://www.sueddeutsche.de/,tt4m2/kultur/artikel/772/65707/</link>
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 <pubDate>Wed, 07 Dec 2005 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> "Das Internet verteidigen, heißt die Freiheit an sich zu verteidigen"</title>
 <link>http://www.sueddeutsche.de/ausland/artikel/345/64281/</link>
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 <pubDate>Tue, 15 Nov 2005 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Volkscomputer</title>
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 <pubDate>Thu, 17 Nov 2005 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Land der begrenzten Möglichkeiten</title>
 <link>http://www.freitag.de/2005/45/05450401.php</link>
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 <pubDate>Fri, 11 Nov 2005 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Domäne Internet</title>
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 <pubDate>Mon, 31 Oct 2005 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Was für eine europäische bildung?</title>
 <link>http://www.mondialisations.org/php/public/art.php?id=21132&amp;lan=DE</link>
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 <pubDate>Thu, 31 Mar 2005 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Lernen und am Ball bleiben! Europäische Kommission stockt Mittel für die Erwachsenenbildung auf</title>
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 <pubDate>Mon, 26 Sep 2005 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> "expedition WELT" wirbt für Nachhaltigkeit</title>
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 <pubDate>Wed, 21 Sep 2005 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Integration und Dialog fördern</title>
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 <pubDate>Fri, 16 Sep 2005 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Der Andere</title>
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 <pubDate>Fri, 20 Dec 2002 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Ein weiteres erfolgreiches Jahr für Erasmus: Studierenden- und Lehrkräftemobilität stieg im Zeitraum 2003/2004 um nahezu 10 %</title>
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 <pubDate>Fri, 18 Feb 2005 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Wiener Schule für Dichtung will Hochschulstatus</title>
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 <pubDate>Wed, 08 Jun 2005 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Das neue Europe Direct-Informationsnetz: Europa vor Ihrer Tür</title>
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 <pubDate>Wed, 04 May 2005 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Was ist ein Forscher? Europäische Kommission definiert Rollen und Zuständigkeiten</title>
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 <pubDate>Fri, 11 Mar 2005 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Neue Werkzeuge für Wissen und Wachstum: Wissenschaftler der EU schlagen Prioritäten für Forschungsinfrastrukturen vor</title>
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 <pubDate>Thu, 07 Apr 2005 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Europäische Forschungsinfrastruktur: ein Mittel zur Förderung von Wissen und Wachstum</title>
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 <pubDate>Thu, 03 Mar 2005 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Europäische Forscher in den USA wünschen mehr Kontakt mit Europa</title>
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 <pubDate>Fri, 18 Feb 2005 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Bücher zwischen Zensur und Reformen</title>
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 <pubDate>Mon, 07 Feb 2005 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Weltsozialforum Nr. 5: Die Stunde der Wahrheit</title>
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 <pubDate>Tue, 25 Jan 2005 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> "Die Stimme der afghanischen Frau"</title>
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 <pubDate>Tue, 25 Jan 2005 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Es gibt einen Ausweg aus der Armutsfalle</title>
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 <title> Frauen in Irak: Nationalismus, Stammesrecht und Scharia </title>
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 <pubDate>Thu, 16 Dec 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Unicef: Kinder am Rande der Gesellschaft</title>
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 <pubDate>Thu, 09 Dec 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Bildungsexperten dämpfen Euphorie</title>
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 <pubDate>Tue, 07 Dec 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Spitzenreiter Finnland kann sich bei PISA weiter verbessern, während die Länderunterschiede zugenommen haben</title>
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 <pubDate>Mon, 06 Dec 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Pisa in Deutschland: Ausländische Schüler sind die Verlierer</title>
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 <title> PISA in Deutschland: Das System hat versagt</title>
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 <title> Künast plädiert für Islam-Unterricht</title>
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 <pubDate>Fri, 03 Dec 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Neue OECD-Studie: Lob für Kinderbetreuung in Deutschland</title>
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 <pubDate>Tue, 30 Nov 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Viel Angst, viel Stückwerk und wenig Geld</title>
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 <pubDate>Tue, 23 Nov 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Buchstabiere "Slum"!</title>
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 <title> Elite-Uni-Konzept liegt auf Eis </title>
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 <pubDate>Tue, 16 Nov 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Mehr Rechte für Algerierinnen </title>
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 <pubDate>Mon, 15 Nov 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Internet: Entwicklungsländer holen auf</title>
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 <pubDate>Wed, 01 Sep 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> European University Association reagiert auf die Vorschläge der Kommission zur künftigen Forschungspolitik</title>
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 <pubDate>Mon, 08 Nov 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Bund und Länder einigen sich auf Elite-Unis</title>
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 <pubDate>Mon, 08 Nov 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> STOP - Internationale terre des hommes-Konferenz gegen Kinderhandel beendet</title>
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 <pubDate>Thu, 04 Nov 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Bildung: Das Land braucht eine Ausländerelite</title>
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 <pubDate>Sun, 24 Oct 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Globalisierung in der Hochschulausbildung</title>
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 <pubDate>Thu, 14 Oct 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Vereinigte Staaten: Dürfen Jugendliche hingerichtet werden?</title>
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 <pubDate>Thu, 14 Oct 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Nur wenige Akademiker sind arbeitslos</title>
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 <pubDate>Wed, 13 Oct 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Erasmus Mundi: 82 europäische Universitäten beteiligen sich an dem Programm </title>
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 <pubDate>Wed, 22 Sep 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Kulturpolitik : Wissen deutsche Politiker, wozu Universitäten da sind? (Richard Rorty)</title>
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 <pubDate>Tue, 31 Aug 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> OECD-Bildungsstudie: Der Student, das seltene Wesen</title>
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 <pubDate>Tue, 14 Sep 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Mimetisches Lernen</title>
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 <pubDate>Mon, 02 Aug 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Allahs neue Söhne</title>
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 <pubDate>Thu, 24 Jun 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Mobilität von Forschern: Europäische Union will neue Chancen eröffnen</title>
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 <pubDate>Wed, 30 Jun 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Netzwerkinitiative „Europa denken"</title>
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 <pubDate>Thu, 10 Jun 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Sparwut kennt keine (Sprach-)Grenzen</title>
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 <pubDate>Mon, 24 May 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Mimetische Grundlagen kulturellen Lernens</title>
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 <pubDate>Tue, 04 May 2004 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Universität (Universalisierung von....)</title>
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 <pubDate>Sun, 21 Oct 2001 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> WTO will Bildung zur Ware machen
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 <pubDate>Wed, 07 Nov 2001 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Das griechische Modell</title>
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 <pubDate>Tue, 09 Oct 2001 00:00:00 +0000</pubDate>
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 <title> Erziehung</title>
 <link>http://www.mondialisations.org/php/public/art.php?id=65&amp;lan=DE</link>
 <description>Gegenwärtig kündigen sich einschneidende Veränderungen in den Erziehungssystemen Europas an. Mit der Erweiterung der Europäischen Union und der Intensivierung der Beziehungen der europäischen Länder innerhalb der Union kann Erziehung nicht mehr ausschließlich als nationale Aufgabe angesehen werden. Vielmehr muß Erziehung als eine interkulturelle Aufgabe begriffen werden.In ihrem Zentrum steht die Frage, wie mit lokalen, regionalen und nationalen Gemeinsamkeiten und Unterschieden in den verschiedenen Erziehungssystemen umgegangen wird.</description>
 <pubDate>Wed, 24 Jan 2001 00:00:00 +0000</pubDate>
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