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UNESCO  iconeQuand la neuroscience rencontre l’IA : à quoi ressemble l’avenir de l’apprentissage ? Hors Presse
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28.03.19   41921 
Benson Rioba / Thomson Reuters Foundation  iconePower to the pupils: solar panels keep Kenya's kids in schoolHors Presse
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25.07.18   41849 
Alice Albright / Project Syndicate  iconeThe promise of inclusive educationHors Presse
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23.07.18   41838 
Observatoire Européen du Plurilinguisme (OEP)  iconeEnseignement des langues vivantes : l’Europe défigurée !Documents
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15.07.18   41825 
Gabriela Amaya / Pressenza  icone« La paix doit faire partie de l’éducation à tous les niveaux », selon Carlos Andradas
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04.07.18   41759 
Bede Sheppard / Human Rights Watch  iconeYes, we can end the military use of schoolsHors Presse
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02.07.18   41758 
Laurent Bossard / iD4D  iconeLes femmes sahéliennes, à la fois centrales et marginalesHors Presse
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25.06.18   41840 
Human Rights Watch  iconeKids with albinism belong at home and in schoolHors Presse
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13.06.18   41686 
Pew Research Center  iconeThe age gap in religion around the worldDocuments
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13.06.18   41685 
Pascal Nguyen / The Conversation  iconeLa résilience de l’économie finlandaise vient de son modèle éducatifHors Presse
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12.06.18   41690 
Human Rights Watch  iconeAfghanistan: World Bank should aid girls’ educationHors Presse
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12.06.18   41681 
Katrina Lee-Koo / The Conversation  iconeWhat’s driving the sky-high child marriage rates in South Sudan?Hors Presse
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06.06.18   41672 
UNICEF  iconeA global initiative on out-of-school childrenDocuments
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01.06.18   41638 
The Washington Post  icone2018 has been deadlier for schoolchildren than deployed service membersPresse
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18.05.18   41608 
Pew Research Center  iconeSub-Saharan African Immigrants in the U.S. Are Often More Educated Than Those in Top European DestinationsAnalyse
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24.04.18   41541 
The New York Times  iconeMalala Yousafzai Returns to Pakistan for First Time Since AttackPresse
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29.03.18   41478 
news.com  iconeAfghan mum cradling baby during university exam goes viralPresse
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27.03.18   41473 
Le Monde  iconeEn Afghanistan, la photo d’une étudiante passant un examen avec son bébé suscite un élan de solidaritéPresse
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26.03.18   41474 
World Food Programme WFP / PAM  iconeNyankeich was determined to leave South Sudan — but then something changed her mindHors Presse
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11.03.18   41469 
UNICEF  iconeCinq actions pour mettre fin à la violence envers les fillesHors Presse
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07.03.18   41432 
World Food Programme WFP / PAM  iconeMeals not marriage for girls in rural NepalHors Presse
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06.03.18   41468 
Search of Common Ground  iconeStaying Golden: The legacy of Sierra Leone's "GOLDEN KIDS" radioshow
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27.02.18   41417 
Search of Common Ground  iconeTHE WAKE-UP CALL: ONE NIGERIAN YOUTH’S UNEXPECTED CALL TO GREATNESSHors Presse
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21.02.18   41472 
ONUSIDA / UN Aids  iconePromouvoir le leadership des femmes dans les sciences et la santéHors Presse
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11.02.18   41412 
Europe 1  iconeLe retour de la consigne, solution miracle du recyclage ?Presse
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06.02.18   41409 
Pascaline Boittiaux , Hedda Nier / Statista  iconeEncore un siècle avant l'égalité hommes-femmes Documents
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02.11.17   41378 
Filip Stojanovski / GlobalVoices  iconeTira cómica macedonia alienta a las mujeres a hacer carrera en programaciónDocuments
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23.10.17   41372 
Attac  iconeL’Université d’été européenne des mouvements sociaux 2017 se tiendra à ToulousePresse
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23.08.17   41214 
Alex Soros, Patrick Weil / Project Syndicate  iconeColombia’s Libraries of PeaceAnalyse
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27.06.17   41320 
UNESCO  iconeLa pauvreté mondiale pourrait être réduite de moitié si tous les adultes achevaient leurs études secondairesAnalyse
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21.06.17   41293 
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Quand la neuroscience rencontre l’IA : à quoi ressemble l’avenir de l’apprentissage ?

Source : UNESCO
La neuroscience et l’IA s’emploient toutes deux à comprendre comment le cerveau fonctionne et à prédire ainsi les comportements. Et mieux nous comprenons le cerveau, mieux seront les concepts que nous pourrons créer pour les algorithmes d’IA. En matière d’apprentissage, le partenariat neuroscience/IA peut être synergique. Une bonne compréhension d’un processus d’apprentissage spécifique par la neuroscience peut servir à éclairer la conception de ce processus pour l’IA. De même, si l’IA peut trouver des tendances à partir de vastes séries de données et obtenir un modèle d’apprentissage, la neuroscience peut conduire des expériences pour les confirmer.

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