L’UNESCO a lancé en date du 1er janvier 2006 une initiative prioritaire sur la formation des enseignants en Afrique sub-saharienne pour la décennie 2006-2015.
Le but stratégique de cette initiative est d'aider chacun des 46 Etats membres de l’Afrique subsaharienne à restructurer leur politique nationale de formation des enseignants afin que cela puisse améliorer les buts de développement nationaux en service, et d'introduire progressivement des directives et des bonnes pratiques afin d'augmenter les nombres de professeurs et à améliorer la qualité de l'enseignement.
Dix-sept pays participent au premier cycle de quatre ans de l'Initiative en tant que pays de référence initiaux: l'Angola, le Burkina Faso, le Burundi, Cap-Vert, la République centrafricaine, le Tchad, le Congo, la République démocratique du Congo, l’Ethiopie, le Ghana, la Guinée, Madagascar, le Niger, le Nigeria, la Sierra Leone, la République unie de Tanzanie, et la Zambie.
TTISSA est un projet à mener par chaque pays, et fondé sur les besoins et les priorités identifiées de chaque gouvernement et de l’UNESCO. Les missions d’information nationales sont mises en application pour évaluer les situations nationales de formation des enseignants et pour établir les rôles, les activités et l'impact des donateurs, des différentes agences des Nations Unies et des agences régionales. Pour la viabilité et l’appartenance au projet, un coordinateur national à plein temps, proposé par le pays concerné et choisi par UNESCO, est en charge de l'initiative au niveau national sur une période de 4 ans. La où cela est le plus approprié, TISSA liera entre elles et créera des synergies avec l’Initiative pour l’alphabétisation (LIFE) et l’Initiative mondiale sur l’éducation et le VIH/sida (EDUSIDA).
Partager | |||
Google + | |||
Messenger | Blogger |